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Descrizione

La prospettiva della vita adulta, che può (e deve) essere connotata da partecipazione attiva e, dove possibile, dall’esercizio pieno dei diritti e dei doveri, è stata approfondita attraverso molteplici aspetti, quali: i documenti internazionali, la legislazione nazionale, la rete territoriale, le rappresentazioni sociali, i processi identitari, la relazione d’aiuto, la vita adulta, l’inserimento lavorativo, l’autodeterminazione e il Progetto di vita. Nella parte conclusiva, il volume avanza la proposta di un’azione progettuale alla quale la Pedagogia Speciale potrebbe offrire il proprio contributo: la formazione del profilo professionale del disability manager.

Autore

Valeria Friso è ricercatrice presso l’Università di Bologna e docente di Pedagogia Speciale. La sua attività di ricerca riguarda la disabilità, l’inclusione sociale e le reti territoriali: temi che affronta anche nella formazione sul territorio. Partecipa a ricerche in progetti internazionali e svolge attività di cooperazione con Save the Children. Fra le sue pubblicazioni ricordiamo: Quale formazione per i lavoratori. Verso un superamento della concezione delle Risorse Umane, Padova, 2012; Lavoro e formazione. Una prospettiva inclusiva, Padova, 2012; Pensare, Fare, Diffondere Cultura Inclusiva, Padova, 2012 (con Roberta Caldin); Agire per apprendere nelle organizzazioni, Padova, 2014 (con Cinzia Ferranti e Daniela Frison)